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复旦大学干部培训—高中教师队伍现代化建设专题培训班
更新日期：2021-01-08 | 访问次数：次
复旦大学干部培训： 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。有什么样的师资队伍，就会造就什么样的高中教育。《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确了高中教育的定位，并对高中育人方式提出了具体要求。每一次育人目标的变化，每一次课程教学的改革，不仅仅对新教师的培养提出了新的要求，更重要的是对巨大存量的师资队伍培训形成了极大的挑战。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市高中教师队伍。
【培训地点】复旦大学各校区。
【培训师资】高校学者（以复旦为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】复旦大学颁发的“复旦大学非学历教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
课程内容（仅供参考） | 天数 | |
教学能力提升 | 新时期、新挑战、新征程——新高考改革背景下教师专业发展路径选择 | 半天 |
适应新高考的高中课改与教学管理 | 半天 | |
基于学生为主体的高中课堂教学策略与方法 | 半天 | |
新时代思想政治教育研究方法的反思与重塑 | 半天 | |
核心素养背景下普通高中德育工作实践 | 半天 | |
课堂观察：基于教学诊断与改进的听评课 | 半天 | |
从教室到学室——图说课堂教学范式的转型 | 半天 | |
普通高中新课程新课标新教材的校本实施 | 半天 | |
新高考背景下选考科目“七选三”的实践与策略 | 半天 | |
高三的教学个个相似，高一高二各有各的不同 （教材教法类） | 半天 | |
新高考背景下的选科指导与高考志愿填报 | 半天 | |
强基招生下普通高中拔尖学生的培养 | 半天 | |
智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力 | 半天 | |
高中生生涯教育的实践与研究 | 半天 | |
新高考改革背景下的试题编制、试卷设计技术 | 半天 | |
高考综合改革中选考科目赋分问题的思考 | 半天 | |
综合素质提升 | 意识形态安全与教育的责任使命 | 半天 |
教师职业实践中的道德困境和师德养成 | 半天 | |
做四有好教师，当人生引路人——新时代教师的使命与职责 | 半天 | |
教师职业精神与职业习惯的修养与训练 | 半天 | |
关于教师队伍人文素养提升的思考与实践创新思维逻辑 | 半天 | |
教师发展领域与专业成长建议 | 半天 | |
走向苏格拉底之道——谈教师的有效沟通 | 半天 | |
学生能力国际评估（PISA）中国状况分析 | 半天 | |
从校园欺凌谈青少年犯罪预防 | 半天 | |
典型案例与上海经验 | 新高考背景下普通高中生涯规划教育的探索与实践——以上海师范大学附属中学为例 | 半天 |
选择，让教育回归原点——上海高考改革的核心思想与实践 | 半天 | |
新高考背景下上海高中课改的经验与反思 | 半天 | |
现场教学 | 上海晋元高级中学 主题：基础教育改革 | 半天 |
上海南模中学 主题：特色招生教学模式探索 | 半天 | |
复旦大学附属中学 主题：文化立校、课程育人 | 半天 | |
【培训保障】
硬件：多媒体教室、校内和周边各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交培训委托单位。
【联系方式】
电 话：62361523 徐老师
电 话：13122546136