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复旦大学干部培训中小学社会主义核心价值观教育培训专题
更新日期：2025-09-10 | 访问次数：次
培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的现实选择。社会主义核心价值观教育，学校是主阵地、青少年是关键期。近些年，广大中小学校积极开展社会主义核心价值观教育活动，涌现出了许多典型经验和丰硕成果，开创了社会主义核心价值观教育的新局面，与此同时，也存在着一些认识上的误区和实践中的不足，亟须研究解决。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市党政干部。
【培训方式】理论授课、现场教学、情景教学、分组研讨、圆桌沙龙等相结合。
【培训地点】复旦大学各校区。
【培训师资】高校学者、党政干部、企业高管和智库行业专家等优秀师资资源。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程
| 课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 意识形态安全与教育的责任使命 | 半天 | |
| 新时代教育工作者的情怀、使命和担当 | 半天 | |
| 社会主义核心价值观与当前社会思潮 | 半天 | |
| 深化社会主义核心价值观舆论宣传和教育工作 | 半天 | |
| 寻根与求道：中华优秀传统文化与当代基础教育 | 半天 | |
| 新时代思想政治教育研究方法的反思与重塑 | 半天 | |
| 德智体美劳全面发展的教育课程体系建设 | 半天 | |
| 贯彻“立德树人”指示，加强中小学德育改革 | 半天 | |
| 五育并举，融合育人——构建指向立德树人的学校新样态思考与实践 | 半天 | |
| 核心素养视角下的教育常识一一激发学生成长内驱力的教育智慧例析 | 半天 | |
| 爱国主义教育的热点难点问题分析 | 半天 | |
| 家国情怀教育在语文教材中的渗透 | 半天 | |
| 学校家庭社会“三位一体”教育体系研究 | 半天 | |
| 从我做起：在实践中增强社会公德意识 | 半天 | |
| 懂得生命、关注心灵——教育工作者的自我成长 | 半天 | |
| 从校园欺凌谈青少年犯罪预防 | 半天 | |
| 社会规范与警示教育 | 半天 | |
| 现场教学 | 复旦大学附属小学 | 半天 |
| 主题：基础教育改革与发展 | ||
| 复旦大学附属中学 | 半天 | |
| 主题：轻负高质，促进学校可持续发展 | ||
【培训保障】
硬件:多媒体教室、校内和周边各类标准的住宿标间。
软件:培训的组织管理“热情服务 严格管理 严谨组织”
1、设罟开学与结业典礼，统一思想，明确学院的培训目标，帮助学员做好学习心态等的调整;
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
3、每门功课都有培训效果调査，了解学员的培训需求与培训效果，做好老师、学员的沟通;
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化;
【全过程质量管理】
1、培训前:组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会，明确班委的工作任务与要
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
【联系方式】电话:13764880578